退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李英;
南部县定水中学;
四川南充637305;
生物教学; 初中; 新科技时代; 能力的培养; 理论与实践; 科学观念; 科学技术; 科学教育;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:《新课程背景下的初中生物教学法》考核模拟试题(附参考答案)
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:通过对职业培训的探究进行教学:IES San Juan de la Rambla的经验,使用探究学习空间(ILS)和LXI-VISIR Deusto
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:教学专业性:比较书面和视频实例探究
机译:探究式教学与探究的几个探索线 - 探究探究式科学教学的情感结果
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:探究静电学的探究
机译:用于机器人控制系统的教学辅助工具,使用该教学辅助工具的教学方法以及通过该教学方法进行教学的机器人控制系统
机译:交互式教学材料支持程序,教学材料制备设备,交互式教学材料,计算机可读记录介质记录,交互式教学材料制备支持程序,计算机可读记录,材料记录,数据记录互动式教学材料
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。