丰富情感投入，提高体育教学效率

摘要

高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破。高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。在积极投身课改的具体实践中，我充分认识感受到这些变化，对我的教学工作认识、教学习惯、教学方法，产生了强烈的冲击和影响。传统的教育观念和传统的课程设置，使师生关系实际上成为一种不平等的关系。教师是教育教学活勘的绝对的权威，不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学习成绩的评判者。