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周珍昶;
福建省屏南第二中学;
福建屏南352300;
观察; 观察能力; 培养;
机译:教学任务实现过程中学生关键专业能力的培养
机译:通过体外培养植物细胞和毛根生产蒽醌类植物:植物组织培养课程中生物过程教学的模型
机译:谈谈在语文阅读教学中培养质疑意识
机译:谈谈工程课程教学实践改革的能力培养
机译:印度尼西亚亚齐省普通高中的中学生物学教学:与2013年印度尼西亚生物学课程有关的教师观点和教学实践分析
机译:生物学教学方法:跨校区大学的科学教学和学习通过科学家与教师的伙伴关系培养对话
机译:在高中学生的教学过程中的Whatsapp - AM / Whatsapp在技术高中学生教学过程中的应用 - AM
机译:调节生物发光作为生物修复过程监测和控制细菌培养的工具
机译:生物燃料和/或生物化学中的纤维素生物质转化的过程,将培养基中的生物纤维素和/或生物化学,生物燃料和/或生物化学,民族,生物化学转化为纤维素的生物培养基
机译:复杂培养物,产生复杂培养物的方法,预培养物,产生预培养物的过程和微生物制剂的生产过程
机译:芽孢杆菌属和变形杆菌属菌丝体活性的芽孢杆菌属细菌菌株的应用过程对某些昆虫有致死性。这些细菌谱系的Semadura培养基的组成;生物活性活性杀虫芽孢杆菌的应用过程;细菌培养用组合物,用于生产芽孢杆菌属和细菌的生物质和活性成分
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