新课标下高中数学课堂教学中开展合作学习的思考

摘要

新课程提倡合作学习，教师要创造课堂教学氛围，引导学生学会交流，学会合作。本文针对当前合作学习的现状做出分析，并制定出开展合作学习的有效策略。学生不能合作学习的原因是：缺乏教师组织和引导，合作学习两极分化严重，常常出现虎头蛇尾现象，缺少科学评价及总结。开展合作学习的教学策略：科学、灵活地分组，精心组织，及时指导，明确合作学习目标，优选合作学习内容和方法，及时总结与评价，与其他教学策略相结合。