对新理念下的小学数学教学的思考

摘要

基础教育课程改革的全新理念，让小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都在不断的变化。随着课程改革的不断推进，它带来的不仅是变革，也带来了不少争议和探索。作为一位小学数学教师，不由得要思考，在新课程标准下如何进行数学教学？以下是我的一点体会：一、认真学习课标理念，努力转变教育观念，切实改变教师角色“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这是小学数学课程标准的基本理念，也是小学数学教学的灵魂。因此，教师不能再是知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而应该是学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者，是带着学生走向知识，与学生共同经历知识的探究。所以在课堂上，我们应激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法的机会，变“一言堂”为“群言堂”，让他们真正成为学习的主人。因为数学教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，因此我们倡导教学民主，