首页> 中文期刊> 《读写算:教育导刊》 >论小组合作学习的有效性探究之五步曲

论小组合作学习的有效性探究之五步曲

摘要

小组合作学习是一种富有创意的教学理论和策略。小学数学课堂适时采用小组合作学习方式,不仅能提高课堂教学实效,还能更好地促进学生的自主发展。本文结合教学实践,就如何开展有效的小组合作学习进行五个方面的阐述。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号