利用语文课堂培养小学生审美能力初探

摘要

任何一篇好的文章，都有其“美”的地方，因而，我们才会称之为美文。在小学语文教材中，收录了许多美文。作为一名小学语文教师，我在课堂教学过程中，依据学生年龄特点，遵循小学生审美：由浅入深，由表及里，由体验到评判的规律，培养了学生的审美能力。