三维目标整合理论下的初中英语教学

摘要

英语教学中的三维目标，是指教学过程中对于知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个目标的实现过程。随着新课程改革的推进，初中英语教学的过程不再仅仅强调对于学生语言运用能力的训练，而是突出了学生个性塑造、智力开发以及人文素质培养的三维教学目标。因此，三维目标整合教学下的英语课程势必将呈现出更加旺盛的生命力。文章从三维目标理论下初中英语教学的现状入手，分析了其问题产生的原因，并提出了相对的改进措施。