初中学生课外阅读指导的多样性初探

摘要

《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”并规定学生九年课外阅读总量不少于400万字。其目的是要学生运用多种阅读方法，特别是通过课外阅读，独立获取知识，学会收集信息，处理信息，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为学生全面发展和终身发展打下基础。可见义务教育阶段学生的课外阅读何等重要，那么怎样抓好义务教育阶段学生课外阅读呢？