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何海静;
河北省文安县教育局;
河北文安065800;
数学课堂教学; 探究性学习; 小学数学; 数学课程标准; 引导学生; 自主探究; 数学知识; 教学理念;
机译:激发学习兴趣提高学习效率--我院附校部小学数学课堂教学探讨
机译:“举动中的数学”:学习数学的物理活动课程的有效性以及增加小学生体育的体力活动
机译:基于基于问题的学习模式的学习设计的有效性导向小学五年级的数学数学思维技巧
机译:小学数学能力:异构课堂教学与领导的有效方法
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:有效地做哲学II:在课堂教学中对学生学习的复制和阐述
机译:通过探究性学习方法提高学生的数学创新能力(PTK学习数学科目,第五类,Makamhaji小学,折叠式对称性和反射性,Kartasura学年,2005/2006)
机译:信息保护技术的形式化方法。任务2:计算机网络中攻击检测的多智能学习组件的数学基础,体系结构和实现原理。第2部分
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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