浅谈新课改下的小学数学教学

摘要

传统的数学教学是学生被动吸收机械记忆储存的过程，没有主体的体验沐浴新课程的阳光：教师不是救世主，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者，而学生学习数学是以积极的心态调动原有的经验，尝试解决新问题理解新知识的有意义的过程。