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杨志龙;
江西省新干二中;
江西新干331300;
“探究性学习”; 高中化学; 学生的主体作用; 教师指导; 学习方式; 处理信息; 收集资料; 传授知识;
机译:高中化学学生的科学认识论和对实验室探究性质的认识
机译:问题导向学习、问题式学习具体问题具体分析合成、面向过程的指导探究性学习,同伴小组学习,Model-Eliciting活动,基于项目的学习:什么是对你最合适?
机译:谈如何让学生爱上高中化学
机译:卫生学生卫生卫生学习卫生卫生学习探究性自动控制学习模型的有效性
机译:生活学习社区和探究性学习的影响引导学习对一年级学生的情商和学习成绩的影响。
机译:在药理学的背景下教学高中化学有助于教师和学生学习
机译:迁移到智能学习环境:计算机实验室挑战探究性探究性技术智能虚拟实验室
机译:探究性分析在心理学数据中的应用我的桌面计算技术
机译:谈学习难题
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