寓“道”于“文”，挖掘语文教学中的德育因素

摘要

中学教育属于基础教育，各学科的教育都负有教书育人的双重任务。作为具有浓厚人文性质的语文学科，更应义不容辞地担负起对学生进行思想教育的职责。