浅谈小学数学创设有效性教学情境的方法

摘要

新课程教学改革指出：数学课堂的有效形式通过数学课堂教学活动，使学生在数学上学有价值、实用性的知识，促使学生提高，有进步，有收获。皮亚杰说：“儿童的活动受兴趣和需要的支配。”为了构建生动活泼富有个性的教学课堂，创设情景激发学生的学习兴趣成为有效课堂的重头戏，从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点浅见：