提高农村小学数学教学质量之我见

摘要

受多种因素的影响，农村小学学生数学基础薄弱，缺乏学习兴趣和学习的主动性。因此，教师应找准切入点，充分利用一切可以利用的资源来进行教学，在情感与价值观上，激发学生内心对数学知识的需求，培养学习数学的兴趣；在教学方法上，采用新的教学模式，使我们的教学符合农村小学生的特点和接受能力，从而不断提高教学质量。