谈“总分总”式课文教学模式

摘要

本文作者想通过两篇经典课文，来阐明自己对“总分总”式课文教授模式的认识和体会意在建立起学生对一篇文章从整体到局部的认识顺序，同时教给学生阅读理解的方法，使他们把握阅读规律，从而提高阅读能力。