提高初中英语词汇教学有效性策略分析

摘要

语言最小意义的单位是词汇，词汇作为英语三大因素中的一个重点因素，是初中英语教学的一个重点。就目前我国初中英语词汇教学来说，在教导学生单词意义识别以及单词识记方面有所欠缺。因而当前初中英语老师教学的一个重要任务就是帮助学生快速高效地学习词汇，同时要提高自身词汇教学的质量。本文通过描写词汇在英语中的作用，揭示出了当前初中英语词汇教育中存在的一些困境，然后提出了一些解决的具体措施。