浅谈小学数学教学中的情景创设

摘要

教学情境的创设必须要为教学服务，不能仅仅为了追求课堂教学的形式化和趣味性进行情景创设。情境的创设必须有针对性，要有数学味、要由吸引力，要适合学生的实际情况才可以调动学生的学习积极性提高教学效果。