在操作中指导自主学习的策略

摘要

眼下,“自主学习”已成为教育新时尚,其理念已经被越来越多的教师所接受,并且自主学习是学生今后持续获得知识的有效方法。其中提供操作机会,让学生自主参与活动,是培养小学生自主学习的最佳途径。学生自主动手操作,是在视觉与触觉协同感知事物的同时,内部语言悄悄地展开了思维,他们总是思考着如何摆放、如何分析、如何移动、如何剪拼。在操作中所获得的形象和表象及时推动着学生进行分析、综合、比较、抽象、概括,深刻理解知识的本质意义。