高素质教师的“七项”修炼

摘要

哈伯曼教授一直致力于“高素质教师”选提标准和体制的斫究，是美国历史上培养教师最多的教育家。他通过大量调查发现．大多数新教师离开教学岗位不是因为缺乏必要的专业知识或教学方法，而是无法和来自不同背景的学生建立和谐亲密的关系。