小学语文小古文教学探索

摘要

统编版语文教材重视小古文教学,符合学生的认知与心理发展规律。教材加强了对小古文内容的选择,按照梯度统筹安排,设计了层级目标,立足学生生活实际,关注学生的成长需要。教师在教学中要基于情境,优化教学策略,实现古文教学与儿童理解的有效衔接,让小古文“顺势而教”。