把工匠精神有效融入中职教学的实践研究

摘要

工匠精神的独特价值对处于产业优化、经济转型升级时期的中国经济社会来说弥足珍贵。中职学校作为培育技术技能人才的基层学校,有必要将工匠精神融入教育教学中。“建匠园,修匠心,练匠技,育匠人”是工匠精神融入中职学校教学实践的有效途径:“建匠园”,加强中职学校顶层设计,提升教师教学能力,建设以培育工匠为核心的品质校园;“修匠心”,通过第一课堂、第二课堂和第三课堂的协同共进,将工匠精神融入日常教学;“练匠技”,实现个性化专业教学改革,通过建设新课程体系,改革实训模式,实现学生技能的提升;“育匠人”,拓展多样化的教育载体,引导学生参与公益活动和社会实践,促进学生德技并修、知行合一。