养成教育理念下小学数学教学的策略研究

摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求落实立德树人根本任务,强化学校教育的主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止义务教育阶段学生学习负担过重。作为小学数学教师,应明确实现“双减”目标的关键在于课堂、在于教师、在于提升校内教育质量。