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董静;
大连市金州新区教师进修学校;
数学课堂; 朴实; 创设问题情境; 数学模型; 新课程改革; 统计与概率; 应用; 代数;
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:数学老师准备将ICT整合到课堂中:以以色列的中小学阿拉伯老师为例
机译:教师定位对学生机会的影响 - 以小学数学课堂为例
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:样例非学习模型的使用改善错误态度和结果的示例课程ud中的学习类IV SD运算数材料的数学(第四班学生数数运算材料的课堂行动研究第一学期SDN Gunungleutik 03 Ciparay District Regency万隆学年2016/2017)
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:借助于用于实现该数学处理的永久存储器和寻址装置,对数学处理实施例进行简要说明。
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
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