混合式研修理念下“三动·五有”教师培训实施策略

摘要

＜正＞随着"互联网+培训"理念和技术的发展,网络信息技术给教师培训带来了新的机遇与挑战,"混合式研修"应运而生。它将网络研修超越时空、资源共享、即时交互等特点与面对面研修交流的现场感和群体的互动效应相结合,为教师专业成长提供更多元的发展选择。一、"三动·五有"教师培训策略的涵义大连市甘井子区教师进修学校借助混合式研修理念,通过"三动·五有"教师培训策略的尝试,有效推动了区域教师培训和校本研修的纵深发展。所谓