情景虚拟在中学历史教学上的应用探索

摘要

经历了一段时间的课改后，中学历史教育从业者也从一开始的困惑、彷徨到现在的接受与适应，逐渐改变了“历史知识带有过去性，很难‘体验’”的看法，提出了许多感知历史的新的教学方法与教学模式，其中就有情境虚拟法。情境虚拟法就是通过复现、模拟等方式创设历史情境，跨越时空，