源于生活高于生活——小学数学教学生活化的有效策略

摘要

小学数学知识与生活中的常见问题息息相关,为了提高小学数学课堂的教学效果和质量,数学老师需要更加关注数学课堂上 生活化教学的问题。小学阶段所学的数学知识都较为基础,是孩子们接受和学习基础数学知识以及养成良好学习习惯的重要时期。数学教 师作为引导者和研究者,其在实际教学过程中发挥着至关重要的作用。本文主要简略分析了现阶段小学数学教学生活化的意义,以及存在 的问题和有效策略。