初中道德与法治的生活化教学方式探究

摘要

初中道德与法治课程教学过程中的生活化教学模式可有效激发学生的学习兴趣,运用生活化的教学模式使学生更加深刻的体会到道德与法治课程教学的目的。将课堂教学与现实生活进行合理融合,充分体现道德与法治课程的生命活力,借助生活案例、社会新闻等合理分析道德与法治课程的内容内涵,不断优化生活化的教学方式可有效提升初中道德与法治课程的教学质量,对推动教育事业的深化改革具有极强的深远意义。