研究性学习在高师《初等几何研究》教学中的实践研究

摘要

随着基础教育课程改革的顺利进行,研究性学习已经成为中小学生学习的学习方式之一.为确保新数学课程改革的顺利进行,在高师数学教学中进行研究性学习是必要的.通过实践可知研究性学习是学生比较喜欢的学习方式,同时研究性学习能够丰富<初等几何研究>的内容,使其通过研究性学习可以加深对初等数学的理解.