基于翻转课堂的大学英语教学研究r——以大学英语精读课程为例

摘要

翻转课堂可增强师生间面对面的互动交流,创造不同的课堂教学氛围.以大学英语最为核心的课程《精读》为例,前期建立了以实验班为对象的个性化教学机制,后期通过总结并结合学校实际提出了基于翻转课堂的个性化教学模式.调查问卷和访谈结果显示实验班模式能充分发挥学生的自主性,翻转课堂教学模式可优化大学英语精读课的教学思路.