基于对话教学理念的课堂问答分析

摘要

对话教学是基于课堂教学改革背景下提出的一种新的教学理念，问答教学是对话教学理念下的一种主要的教学方式。通过分析对话教学概念和对话教学理念下的问答教学的概念，形成问答教学的基本框架。通过这种框架，分析目前教师在使用问答教学时存在的不足，提出解决偏差的相关对策：注重问题的真实性；教师和学生形成良好的角色定位；教师无条件信任学生；教师对学生的问题进行追问；延长答问的等待时间。