复现率对汉语二语者多维词汇知识学习的影响

摘要

本文考察了词汇复现率对中级汉语二语者不同维度词汇知识学习的影响.研究结果发现:1)整体上看,低复现组(3次)和中复现组(5次)被试的词汇知识掌握程度无显著差异;而高复现组(7次)被试对词汇知识的整体学习情况显著好于中、低复现组;并且,这一现象似乎不受词汇个体差异的影响.2)从不同词汇的知识维度来看,高复现组在词义理解、句法功能、词义联想、形义匹配方面的学习效果显著优于中、低复现组,而词语搭配的习得效果虽然显著高于低复现组,但与中复现组无显著差异.词义理解、句法功能和词语搭配成绩在一周后的延时后测中均有显著下降,而词义联想和形义匹配则得以较好的保持.