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现代教育心理学理论在《体育与健康》教科书中的应用

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摘要

现代教育心理学的发展,为体育教学观念的转变、教学目标体系的构建、教学内容的选择、教学方法的改革、教学评估的确立奠定了理论基础.新课程标准<体育与健康>教科书的研究与编写应反映现代教育心理学理论研究的最新成果,应用于教科书编写的具体内容之中.

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来源
《体育学刊》 |2004年第1期|99-101|共3页
作者
陈珂琦;
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作者单位

人民教育出版社,北京,100009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
教育理论; 教育心理学; 教学目标; 体育与健康; 新课程标准;

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