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英语专业大学一年级框架式听力教学法简析

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摘要

在简要分析了听力的本质后,借助于建构性教学理论,大胆提出了框架式听力教学法,并从宏观与微观方面进行了简要的分析,希望对听力任课教师有所裨益.

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来源
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 |2007年第3期|120-121|共2页
作者
张鹏; 勾秀丽;
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作者单位

渤海大学,外国语学院,辽宁,锦州,121013;

渤海大学,外国语学院,辽宁,锦州,121013;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
听力理解的本质; 建构性教学理论; 框架式听力教学法;

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