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论课程改革背景下'因材施教'的教学策略

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摘要

"因材施教"是处理好中小学教学的统一要求与照顾个别差异矛盾的总体策略.这一策略的具体运作关键在于:实施班级授课制下的分层次教学和采用"一般要求加特长"的办法.因材施教的逻辑结论之一是:既不能以放弃对学业后进生的培养为代价,也不能以放弃对学业尖子生的培养为代价.

著录项

来源
《湖南第一师范学院学报》 |2005年第4期|49-51|共3页
作者
胡小凤;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
课程改革; 因材施教; 分层教学; 发展特长;

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