世界中文教育政策的发展现状、特点与趋势

摘要

世界中文教育的发展有赖于所在国的语言政策,通过数据库研究对全球六大洲64国的450余项中文教育政策进行分析发现,各国中文教育政策发展可分为均衡型、引领型和后发型三大类,经历了分化期、复苏期、转向期和制度化时期等四个阶段。政策发展特点体现为主体多元、效力分级,二语教育为主、基础教育为重,内容覆盖语言规划的主要领域,中文一语和二语政策尚未形成合力,政策管制时有发生等。展望未来趋势,各国中文教育政策的基本面持续向好,政策风险主要源自意识形态动机,华文教育和中文二语教育政策需加强协同,中文教育政策研究前景广阔。