主持人语

摘要

特殊教育是一项综合、复杂的教育事业,关涉不同的利益相关者(Stakeholders),包括政府、学校(教师、学生)、家庭、社区等多个利益主体(团体、个人),需要利益相关者的多方协同与支持。特别是联合国教科文组织(UNESCO)自1994年提出“全纳教育”(Inclusive education)以来,世界各国不断扩大特殊教育对象,不断深化特殊教育改革;2015年联合国教科文组织明确提出了“2030年努力为所有个体提供全纳、公平的优质教育和终身学习机会”远景目标,各利益主体协同创新显得尤为重要。