加强教学改革提高高职院校'两课'的针对性和实效性

摘要

目前,我国高职院校"两课"教学中存在对"两课"重视不够、教师的理论水平整体素质不高、教学内容滞后、教学方式单一、教学手段陈旧、考试方式片面等问题,影响了教学的针对性和实效性.因此,应加强教学改革,通过加强领导,统一认识,加强师资队伍建设,丰富发展教学内容等一系列措施提高"两课"的针对性和实效性.