新工科背景下非环境专业'环境科学概论'课程教学探索——以电子信息类专业为例

摘要

新工科要求强化工科学生的生态意识."环境科学概论"作为面向非环境专业开设的通识课程,应从结合新工科专业特色、紧跟国家方针政策和科技发展、丰富教学手段和方法、完善实践教学活动等方面进行教学改进和探索,承担起培养学生环境保护意识和生态意识的责任,才能适应新工科背景下人才培养的新模式.