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Б·Т·利哈乔夫; 韩骅;
苏;
合作教育学; 儿童个性; 现实性; 自由教育; 民主化; 社会主义; 教师报; 实验教师; 马卡连柯; 苏维埃;
机译:关于家长教师对话的虚构视频案例:教师和教师教育学生眼中的真实性
机译:从教育学与课程融合的视角,重点与父母合作的教育学与融合
机译:从合作民族志学到合作教育学:对米德尔敦项目和社区大学合作伙伴关系的反思
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机译:奥本大学(阿拉巴马州)建筑科学专业的合作与非合作教育学生的学业成绩比较分析。
机译:视觉教育学是否有效地改善了自闭症谱系疾病儿童的口腔卫生和牙科护理的合作?系统审查和荟萃分析
机译:团结经济合作社的组织沟通和工作关系:象征文化编织合作社的身份和虚构
机译:商业炸药的分化可能性及其对环境的影响。差异化教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学报教育学院学报
机译:通过可信赖的大众合作进行在线教育学习的结构和自适应装置
机译:教育学习系统,教育学习服务器和教育学习计划
机译:虚构名称管理系统,虚构名称管理方法和虚构名称管理程序
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