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黄海刚;
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所,北京,100875;
高等教育; 布迪厄; 文化权力; 教育公平;
机译：在话语中：布迪厄的实践和习惯理论在面向交流的护理互动模型的背景下
机译：田园习惯，民族旅游领域和文化资本：关于“实践理论”（布迪厄）在发展中的应用：旅游业影响下纳米比亚的辛巴族牧民
机译：收费视角下的义务教育与高等教育公平分析。
机译：正在进行的工作：布迪厄的习性能否为工程教育研究提供理论框架？
机译：布迪厄的唯心主义。客观性，反身性和社会学解释：皮埃尔·布迪厄的唯物主义批评。
机译：使用布迪厄的理论框架检查药房教育者如何看待药房知识
机译：高等教育公平与不公平：反思高等教育公平与不公平：反思高等教育公平与不公平：反思
机译：需要的系统支持为美国黑人实现高等教育公平：'综合文件'
机译：顶盖，BATTLE SURCOAT（理论编号270），Under-futon，BATTLE SURCOAT（理论编号271），颈部保护套，BATTLE SURCOAT（理论编号272），配件BATTLE SURCOAT（理论编号273）。 ，蟒蛇，肩甲（MR。理论＃274），蟒蛇，解体型膝垫（MR。理论＃275），蟒蛇，解体型肩垫（MR。理论＃276），冷冻窗帘（MR。理论＃277），防冻汽车罩（MR。理论编号278），冷冻缸盖（MR。理论编号279）和防灾蒲团盖（MR。理论280）
机译：容器的制造方法，包括将时间和压力与理论峰值压力的预设时间和压力进行比较，以及在不混淆测量峰值和理论峰值的情况下修改参数之一
机译：给三相电网供电的方法，该电网的第一，第二和第三相在压力下，第一，第二和第三相在电网频率下，该方法包括测量拉力，变压生态系统中的拉力以及根据电压的负序系统对称的补偿方法，计算理论能力FIRST，second和Third，其中将其作为生态系统和/或负序系统中至少一个值的函数进行计算;电能安装
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