学科核心素养导向的知识学习与能力培养

摘要

改革开放以来,知识与能力的关系逐渐成为历史课程与教学中的核心问题之一。从最初的重知识轻能力。到知识和能力并重,再到将知识与能力作为三维目标之一,体现了课程目标的发展与进步。然而,在深化课程改革的过程中,教师对历史知识。能力及其相互关系的处理依然存在片面,混乱甚至后退的倾向。从正确价值观、必备品格和关键能力培养的要求重新审视知识与能力问题,力争克服这些倾向。已经成为有效落实学科核心素养的当务之急。