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师范生免费教育政策的伦理困境

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摘要

师范生免费教育政策根源于欠发达地区和农村地区基础教育优秀教师拥有的有限性与其对优秀教师需求的无限性的矛盾.师范生免费教育政策在理论预设、实施过程以及实施结果方面陷入了伦理困境.对师范生免费教育政策存在的伦理困境进行理论层面的透视,可以在困境中推进师范生免费教育政策的发展走向.

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来源
《高教探索》 |2014年第6期|43-46|共4页
作者
蒋馨岚;
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作者单位

贵州财经大学教育管理学院贵阳/550025;

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正文语种 chi
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关键词
师范生; 免费教育; 伦理困境; 教育政策;

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