语言学习策略，我们了解多少？——一项有关非英语专业学生外语学习策略运用情况的调查报告

摘要

近年来，学习策略一直是外语教学研究的焦点。基于文秋芳、吴一安、Oxford等人对学习策略的研究，我们设计了一份学习策略问卷并利用该问卷对一组非英语专业大学生进行了问卷调查。同时，我们还调查了有关教师对学生使用学习策略情况的了解。最后，我们对两者的调查结果进行了比较分析，目的是帮助读者对学生的学习策略有一个系统了解，进而帮助学生有针对性地调控学习策略，提高学习效率。