作文语篇知识与课外非命题写作:影响英语写作水平因素的研究

摘要

本实证研究探讨作文语篇知识与课后非命题作文写作两个因素对英语写作水平的影响。研究结果发现 :1)课堂作文语篇知识教学对扩大学生的作文语篇知识面具有直接效果 ,但对实际英语写作水平的提高没有直接影响 ;2 )课后非命题作文写作对提高英语写作的用词、语言正确性以及写作规范有显著影响 ;3)课内外写作相结合的综合方法比单纯课堂写作更有效果 ;4 )课内外作文分析显示 ,在T单位复杂度、连接词的数量和种类、话题重心、衔接手段总数和不同衔接手段数量等方面存在差异。本研究对大学的英语写作教学具有积极的启示意义。