宁波诺丁汉大学第一学年基础阶段学前培训的地位和作用

摘要

宁波诺丁汉大学作为新生事物，其教学风格、教学理念珏然引起各方注意，最引人注目的应推需求分析，它是以学生为本的实质所在。本文撷取其第一学年基础学习阶段教学中学前培训（Orientation）这一步骤。试图阐述如何将学生的需求分析做深、做细、做透，以引发外语界的思考。