构建初中英语总复习新模式的方法与策略研究

摘要

＜正＞在传统的总复习中,教师带领学生过一遍教材,滔滔不绝地提一遍知识点,对于单词词形变化、语法知识等,教师独霸课堂、一讲到底,学生以听代思,被动接受,机械训练,把学生变成了应试教育的机器,学生成为语言学习的"专家",复习效果不尽人意。这与新时期、新理念、新模式相去甚远。如何构建总复习课的新模式,值得我们不断思考和不断创新。下面,笔者就对这个问题,谈几点思考。