浅谈小学体育教学中“差错”资源的合理利用

摘要

关注学生在课堂上的差错，历来受到中外教育学家的重视。小学高段学生普遍存在好动、对新学内容充满期望但又容易出错的现象，如果能利用好学生在课堂上的差错，采取不同的教学策略使之得到有效转化，对增强小学生的自信心、提高学习效率是非常有意义的。