优化演示实验 培育核心素养——“超重与失重”演示实验设计反思

摘要

对于物理学科来讲,演示实验是知识的重要载体,也是培养学生核心素养的行之有效的途径。笔者以"超重与失重"演示实验设计为例,从实验器材、实验装置以及演示方式三方面进行了创新,期望能够使"核心素养"于"演示实验"中生根发芽。