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李凌艳;
北京师范大学教育系;
父母教育观念; 研究综述; 儿童发展; 教养行为; 儿童的发展; 发展心理学; 自我建构; 观察法; 认知过程; 路径分析;
机译:教育制度对约旦教师非父母和教育观念的影响:职前和在职教师的比较研究
机译:父母教育对初期父母技能的父母教育叙事综述
机译:父母对子女养育和教育的观念和态度研究
机译:父母对国外高等教育的看法–在东欧建立新的工程大学的焦点小组研究
机译:父母参与教育/父母参与教育:马萨诸塞州切尔西的拉丁美洲人的观念和实践
机译:韩国外科手术患者的结肠镜检查教育:韩国外科技能研究小组的全国调查
机译:孩子与父母的接触很少?挪威和国外研究的文献综述
机译:通过合作伙伴关系和教育改变人们的观念和行为:明尼苏达州案例研究的后续行动
机译:统一观念的教育观念
机译:包括毒性和风险评估研究在内的研究综述系统和方法
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
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